形容老师的成语10篇
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形容老师的成语 无论是在学校还是在社会中，大家都看到过成语吧，成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语，你还记得哪些成语呢？以下是小编为大家整理的形容老师的成语，欢迎阅读与收藏。 形容老师的成语 1[冰寒于水] 冰比水冷。比喻学生胜过老师。 [青蓝冰水] “青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 [青出于蓝] 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 [青过于蓝] 青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 [桃李之教] 指老师的教诲。 [师严道尊] 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 [师道尊严] 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 [学无常师] 求学没有固定的’老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 [一字师] 指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 [尊师重道] 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 [老师宿儒] 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 [减师半德] 谓只学到老师的一半。 [能者为师] 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 [一字之师] 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 [教无常师] 受教不必有固定的老师。 [良师益友] 使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 [良师诤友] 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 [研桑心计] 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 [三人行，必有我师] 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 [百世之师] 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 [无师自通] 没有老师的传授就能通晓。 形容老师的成语 21、学无常师：学习没有固定老师。即凡有点长处、学问人都是老师。 2、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 3、共枝别干：比喻一个教师传授下来但又各人自成一派。 4、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助老师和朋友。 5、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助老师和朋友。 6、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能传授和继承。 7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 8、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子教学方法。 9、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。 10、因材施教：指针对学习人志趣、能力等具体情况进行不同教育。 11、误人子弟：指误导别人孩子，亦用来讥讽不称职老师。 12、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 13、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表人；遭：遇到。单纯传授知识老师容易遇到，为人师表人不容易人难遇到。 14、春风化雨：指适宜于草木生长风雨。比喻良好薰陶和教育。 15、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识同时，以自身道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命意义，实现人生应有价值追求，塑造自身完美人格。 16、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃一炷香表达心中虔诚。多用来表示对老师崇敬之情。 17、一鸣惊人：比喻平时没有突出表现，一下子做出惊人成绩。 18、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 19、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生敬辞。成绩优异学生。 20、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 21、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 22、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 23、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助好老师和好朋友。 24、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 25、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心样子。恳切、耐心地教导。 26、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师教诲。亦作“尊师贵道”。 27、好为人师：喜欢当别人教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 28、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 29、潜移默化：指人思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 30、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好老师，能够直言相劝朋友。 31、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 32、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 33、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 34、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧样子。形容做事谨慎、勤恳。 35、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚心意。多用来表示对老师崇敬之情。 36、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 37、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当老师。 38、桃李门墙：门墙：指师门。指他人学生或所栽培后辈。 39、一鸣惊人：比喻平时没有特殊表现，一下子作出惊人事情。 40、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 41、无微不至：没有一处细微地方不照顾到。形容关怀备至。 42、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 43、学无师承：学业没有得到老师指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 44、百世之师：世世代代老师，指才德高尚而永远可为人师表人。 45、一字之师：改正一个字老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字人为“一字师”或“一字之师”。 46、学无常师：学习没有固定老师。指善于学习人可以向各种有专长人学习。 47、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典人。指年辈大老师或知识渊博学者。 48、春风化雨：比喻良好教育普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化谆谆教诲。 49、春风化雨：比喻普遍深入良好教育。也用以称颂师长潜移默化教导。 50、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心艰苦。 51、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就人。指年辈最尊老师和知识渊博学者。亦作“老手宿儒”。 52、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师门下读书。即同学。 53、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 54、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 55、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授知识才能得到尊重。 56、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好思想品质，又有工作才干和能力。 57、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人学生。 58、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 59、德才兼备：既有好思想品质，又有工作才干和能力。 60、尊师重道：道：指教师指引应该遵循道理，也指教师传授知识。尊敬师长，重视老师教导。 61、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 62、潜移默化：为人思想或品性受到环境或别人影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 63、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 64、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 65、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 66、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业弟子或科举中试者对座师自称。后泛指学生。最满意弟子或学生。 67、公门桃李：公：对人尊称。尊称老师引进后辈、栽培学生。 68、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子教学方法。 69、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 70、经师人师：经师：研究或传授儒家经典学者；人师：教人如何做人师表。指教授经典学术学者和培养人才品德老师。 71、学无常师：求学没有固定老师。指凡有点学问、长处人都是老师。 72、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己学生。比喻学生很多。 73、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 74、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料草。青是从蓝草里提炼出来，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 75、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循道理。 76、高业弟子：高业：高才，对别人学生敬称。学业优异学生。 77、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 78、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 79、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 80、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地学生或门徒。 形容老师的成语 3【高节迈俗】高节：高尚的气节;迈俗：脱俗，超俗。气节高尚，超脱世俗。 【高节清风】高节：高尚的气节;清风：清廉的作风。气节高尚，作风清廉。比喻人品高洁。 【冰魂雪魄】冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。 【冰壶玉尺】玉尺：玉制的尺。比喻高尚纯洁的人品。 【冰壑玉壶】壑：深沟。像冰那样清澈的深山沟里的水，盛在晶莹的玉壶里。比喻人节操高尚，品性高洁。 【冰壶玉衡】冰壶：冰心玉壶;玉衡：用宝石装饰的天文仪器。比喻高尚的品质，优雅的气质。 【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 【不同流俗】流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。 【半天朱霞】半天：空中;朱：红色。半空中的红霞。比喻人品高尚，超凡脱俗。 【包元履德】元：善。指心怀善意，行为具有高尚的品德。是古代对帝王的谀词。 【抱瑜握瑾】瑜、瑾：美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。 【春风沂水】原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。 【存神索至】存神：保养精神;索至：寻找事物深奥的道理。旧指品德高尚的人注重保养精神，以探寻事物深奥的道理。 【澹泊明志，宁静致远】澹泊：不追求名利;宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。 【德被四方】品德高尚，满布天下。 【淡泊以明志，宁静以致远】淡泊：恬淡寡欲;宁静：安宁恬静;致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着，才可有所作为。 【大德必寿】指高尚品德的人受命于天，必然会享高寿，以造福众人。 【道高德重】道德高尚，很有威信。 【德高毁来】品德高尚却招来毁谤。形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚的人。 【德高望重】德：品德;望：声望。道德高尚，名望很大。 【道高益安，势高益危】益：更加;势：权势。道德越高尚，为人处事好，就越安全;权势越大，更容易滥用权力，刚愎自用，就越危险。 【德被八方】品德高尚，满布天下 【德配天地】指道德可与天地匹配。极言道德之高尚盛大。 【大人不曲】曲：不公正。旧时指道德高尚的人遵守一定的原则，不偏私，不迎合。 【大人无己】旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体，不自私。 【达人雅志】达人：通达事理的`人;雅：高雅，高尚;致：情趣。人品高尚，情趣深远。形容人的言谈举止不俗。 【德深望重】德：品德;深：高;望：声望，名望。道德高尚，名望很大。多用于称颂年长与名位高的人。 【大雅宏达】大雅：宏达雅正;宏达：才识广博通达。指宏达雅正才德高尚的人。 【大雅君子】大雅：对品德高尚，才学优异者的赞词。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。 【德重恩弘】重：崇高、深厚;弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠广大。形容普施恩德。 【孚尹明达】指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。同“孚尹旁达”。 【方圆难周，异道不安】周：调和，方和圆难于相互通融，政治道路不同的人不能和平相处。也指不与世俗同流合污的高尚品德。 【孚尹旁达】指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。 【高才大德】高才：有杰出的才能;大德：有极高尚的品德。形容才能和品德都很好。 【高风劲节】形容高尚坚贞的风骨节操。同“高风峻节”。 【高风峻节】高风：纯洁清高的风格;峻节：坚定不移的节操。形容高尚坚贞的风骨节操。 【高风亮节】高风：高尚的品格;亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。 【高风伟节】高风：高尚的品格。高尚的品德，坚贞的节操。比喻道德和行为都很高尚。 【高节迈俗】高节：高尚的气节;迈俗：脱俗，超俗。气节高尚，超脱世俗。 【高节清风】高节：高尚的气节;清风：清廉的作风。气节高尚，作风清廉。比喻人品高洁。 表示赞美老师的成语10个 【鸿轩凤翥】比喻举止高尚。 【怀珠抱玉】珠、玉：比喻美德和才华。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。 【怀质抱真】指人格和品德纯洁高尚，质朴无华。同“怀真抱素”。 【绝德至行】绝、至：极，尽。极为高尚的道德品行。 【敬老尊贤】尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。 【积善成德】善：善行，好事;德：高尚的品德。长期行善，就会形成一种高尚的品德。 【敬贤礼士】礼：以礼相待，尊重;士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。 【霁月光风】指雨过天晴时的明净景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔。 【高情远意】高、远：形容高尚;情、意：情趣。高尚的品格或情趣。 【高情远致】高、远：形容高尚;情、致：情趣。高尚的品格或情趣。 【高人胜士】高人：志趣、行为高尚的人;胜士：指隐居者。清高不慕名利的隐居者。 【高人雅士】高人：志趣、行为高尚的人，多指隐士;雅：风雅，儒雅。志行高尚、风格儒雅的人。 【高人雅志】高人：志行高尚的人，多指隐士;雅：风雅、儒雅。志行高尚，风格儒雅的人。 【高人雅致】雅致：高雅的情趣。指品格高尚之人的优雅情趣。 【桂折兰摧】比喻品德高尚的人亡故。 【高山仰止】高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。 【高山仰之】高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。 【高世之德】高世：超出世人;德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。 【果行育德】以果断的行动培养高尚的道德。 【高躅大年】躅：足迹，引申为行为，品行。品德高尚而年纪高迈。 【厚德载物】旧指道德高尚者能承担重大任务。 【黄花晚节】黄花：菊花;晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。 【寒花晚节】寒花：寒天的花;晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。 【怀瑾握瑜】怀：怀藏;握：手握;瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。 【皇天无亲，惟德是辅】亲：亲近;辅：帮助。指老天爷公正无私，总是帮助品德高尚的人。 形容老师的成语 4活灵活现 形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面 聚精会神 集中全部精神。原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。含褒义。形容注意力集中；全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。 潜移暗化 见“潜移默化”。 两手空空 两只手都没有一点东西。指没有一点钱或财产。常含贬义。一般作谓语、状语。 出浅入深 犹言深入浅出。 春风化雨 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。 茅塞顿开 茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。 口若悬河 若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。 能言善辩 善：擅长；辩：辩论。形容很会说话；善于辩论；口才好。用来指人善于言辩。一般作谓语、定语。 潜移默化 潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。 出言成章 本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。连动式；作谓语、定语；指文思敏捷 出口成章 章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。 扣人心弦 扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。含褒义。用来形容事物能深深地牵动人心。一般作谓语、宾语、定语。 不知不觉 没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。 福至心灵 福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。 恍然大悟 恍然：猛然醒悟的样子；悟：理解、明白。指忽然一下子明白；觉悟过来。也作“豁然大悟”。可以形容人对某事突然明白过来。一般作谓语、定语、状语。 捧腹大笑 用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。 活神活现 形容生动逼真，像真的一样 回肠荡气 荡：动摇。使肝肠回旋；使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人；耐人寻味。常用来比喻音乐或文章感人之深。又作“回肠伤气”、“荡气回肠”。一般作谓语、定语。 不悱不发 悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。 津津有味 津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。 和衷共济 衷：内心；济：渡水。大家一条心；共同渡江河。比喻团结一致；克服困难。比喻同心协力；克服困难。一般作谓语、定语、状语。 不愤不启 愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 没完没了 没有完结的意思 妙语连珠 连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。 活龙活现 龙：古代传说的一种灵怪动物。指像活的龙出现一样。形容神情生动逼真；好像就在眼前。用来指人说话、绘画、雕刻等方面。一般作定语、状语、补语。 回味无穷 回味：吃过好的食物以后的余味；指从回忆中体会到的意味；穷：穷尽。比喻事后越想；越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后；体会到无限的意趣。用在回想过去的有意味或有趣味的事情上。一般作谓语；宾语；补语。 绘声绘色 绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的`情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。 层出不穷 层：重复；层出：重复地出现；穷：尽。接连不断地出现；没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。可用于人；又可用于事物。一般作谓语、定语。 得意门生 最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。 教导有方 〖解释〗教育引导很有办法。 妙趣横生 横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。 豁然开朗 豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔；光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语。 形容老师的成语 5能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 后继有人 继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。 和风细雨 温和的风和细小的雨。本指自然现象；现多指用和缓的态度和方式处理问题。比喻做事的方式和缓；不粗暴。含褒义。也比喻劝人的话或情意。一般作主语、宾语、定语。 循循善诱 指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。 才高八斗 才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。 死而后已 已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。用作褒义；用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。 桃李争妍 桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。 先圣先师 旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。 尊师贵道 亦作“尊师重道”。 寒来暑往 寒冷的冬季来临了；暑热的夏日过去了。形容时间的不停流逝。比喻时间的更替、流失。一般作谓语、状语。 良工心苦 良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语； 教学相长 教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。 春华秋实 华：古同“花”。春天盛开的花；秋天结的果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。多用于比喻。一般作主语；分句。 废寝忘食 废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。 教导有方 〖解释〗教育引导很有办法。 教无常师 受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师 一鸣惊人 比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。 师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 孜孜不倦 勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的’样子）。含褒义。一般作谓语、状语。 无微不至 微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。 欲罢不能 罢：停；歇。想停止却又收不住。指因各种原因（包括迫于形势）无法中止。可用在事情办起来了；想停又停不住方面。一般作宾语。 和蔼可亲 指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。 桃李满天下 比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。 勤勤恳恳 形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。 尊师重道 尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。用作褒义。一般作定语。 潜移默化 潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。 春风化雨 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。 良师益友 良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。 呕心沥血 呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。 尽心尽力 指费尽心力联合式；作谓语；含褒义 一字之师 改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。 埋头苦干 埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。 德才兼备 品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。 形容老师的成语 6百世之师 成语释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 百年树人 成语释义：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 博学多识 成语释义：学问广博，见识丰富。 不悱不发 成语释义：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 不愤不启 成语释义：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 不知不觉 成语释义：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。 不辞辛劳 成语释义：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力 才高八斗 成语释义：才：才华。比喻人极有才华。 程门立雪 成语释义：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 春蚕到死丝方尽 成语释义：丝：双关语，“思”的谐音。比喻情深谊长，至死不渝。 春风化雨 成语释义：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的.薰陶和教育。 德隆望重 成语释义：犹言德高望重。 耳提面命 成语释义：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。 废寝忘食 成语释义：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 费尽心思 成语释义：心思：计谋。挖空心思，想尽办法。 福至心灵 成语释义：福：幸运。意思是人运气来了，心也变得灵巧了。 共枝别干 成语释义：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 宫墙重仞 成语释义：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 和蔼可亲 成语释义：和蔼：和善。态度温和，容易接近。 后继有人 成语释义：继：继承。有后人继承前人的事业。 火传穷薪 成语释义：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 减师半德 成语释义：谓只学到老师的一半。 教无常师 成语释义：受教育不必有固定的老师。 教导有方 成语释义：教育引导很有办法。 竭尽心力 成语释义：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 尽心尽力 成语释义：指费尽心力。 尽心竭力 成语释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 津津有味 成语释义：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 经师人师 成语释义：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 鞠躬尽瘁 成语释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。 克己奉公 成语释义：克己：约束自己；奉公：以公事为重。克制自己的私心，一心为公。 老手宿儒 成语释义：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 良工心苦 成语释义：良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。 良师益友 成语释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 良师诤友 成语释义：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 埋头苦干 成语释义：专心一意地刻苦工作。 满城桃李 成语释义：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 门墙桃李 成语释义：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 默默无闻 成语释义：无声无息，没人知道。指没有什么名声。 苜蓿盘空 成语释义：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 |